Comment vas-tu ? Ton déménagement s’est bien passé ?

Au fait, félicitations pour ton nouveau job ! Tu dois être sacrément content ?

J’ai vu dans la presse que tu as commencé les voyages présidentiels et goûté aux joies des cadeaux diplomatiques. Quel dommage quand même que ce job t’occupe autant. Avec les 600 kg de mangues que t’a offert le président du Mali, tu aurais pu faire plein de confitures. Je pense que les militaires français à qui tu les a données ont dû trouver une idée pour venir à bout de cette cargaison.

Dis donc Manu, si je t’écris aujourd’hui, c’est pour te parler de mon fils. Oui je sais que tu n’as pas d’enfant. On nous a assez rebattu les oreilles avec ta vie privée. D’ailleurs, c’est pour ça que j’ai un peu arrêté de suivre la campagne et de t’envoyer des lettres : je ne supportais plus les attaques faites à ton couple. Voyons le côté positif de cette histoire : tout cela t’a certainement permis de bien avoir à l’esprit qu’à présent tu es à la tête d’un vieux pays aux mœurs souvent trop conservatrices. Il va te falloir du courage pour faire avancer tout ça!

Alors Manu, je t’explique : l’été dernier, mon fils s’est pris de passion pour la piscine. Depuis je l’emmène plusieurs fois par semaine nager. Pendant les vacances de Noël, il y est même allé jusqu’à 10 fois en quinze jours. J’avais la peau dans un état…

Comme tu as pu le lire sur mon blog, cette année il y va avec l’école. Tu te souviens? J’ai passé mon agrément pour accompagner bénévolement sa classe.

Au bout de 4 séances, tu sais ce qu’il me dit ? « Je ne veux pas aller à la piscine avec l’école ». Tu te rends compte ? Un passionné pareil dégoûté en quatre séance de la piscine à l’école ? « Je ne veux pas aller à la piscine parce que je m’ennuie et je n’apprends rien ». En quatre séance, le plaisir de nager a été tué !

Je pourrais te raconter d’autres meurtres de plaisir qui ont été pratiqués par l’école sur mon fils….  Mais le plus grave, c’est qu’il n’est pas le seul enfant sur lequel a été pratiqué cette tuerie.

L’autre jour, une maman me montrait un cours de français de son fils de 13 ans : 5 pages sur la conjonction de subordination « que » qu’il devait apprendre par cœur. Ce p’tit gars adore écrire et se demande aujourd’hui pourquoi, pour écrire des histoires, il faut connaître ces 5 pages.

Or, Manu, tu n’es pas sans savoir qu’apprendre signifie littéralement prendre à soi. Comment peut-on arriver à faire apprendre quoique ce soit à un enfant en organisant des situations d’apprentissage dans lequel le plaisir n’a pas à exister ? Comment en présentant des savoirs déconnectés de toute réalité est-il possible de faire apprendre un enfant ? Qui de sensé aurait envie de prendre à soi quelque chose qui ne lui procure aucun plaisir et dont il ne sait quoi faire ?

Pourtant ils le font toute la journée, nos élèves… Toute la journée, ils ingurgitent des connaissances sans plaisir, toute la journée ils courbent l’échine et avalent sans broncher des trucs dont ils ne voient pas le sens.

Alors on peut se dire que, de toutes façons, la vie n’est pas qu’une cour de récré. On ne peut pas passer son temps à s’amuser et prendre du plaisir. On peut aussi se dire que, de toutes façons, en entreprise, ils devront faire exactement la même chose : obéir à des consignes qui ne font pas sens et dont ils ne partageront pas toujours les valeurs.

Ou alors…  on peut se dire que ce système est absurde,  qu’il ne fait que créer des citoyens malheureux, soumis et incapable de prendre leur vie en main.

T’en penses quoi Manu?

J’espère qu’on aura l’occasion d’en discuter autour d’un café. Je monte à la capitale début septembre. T’as une petite heure pour moi?

Bises

Anne-Lise

illustration :  Designed by Freepik

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https://youtu.be/6ntv-oqLIMk

On pensait s’écrire pour garder un lien malgré les distances. Il n’y avait pas encore les forfaits de téléphone avec appel et sms illimités. Alors pour garder les liens, on s’écrivait. Nos vies s’égrenaient au fil des mots. Et puis tout finissait par s’étouffer, peu à peu ces échanges de lettres ont tous pris fin. Ils n’ont été remplacé par rien. Et j’ai perdu de vue mes correspondants.

J’ai recommencé à écrire des petites cartes lorsqu’une nuit je me suis demandée si un jour je n’allais pas complètement oublier comment on tenait un stylo.

J’ai recommencé à écrire des petites cartes pour dire à des gens l’importance qu’il avait eu dans la réussite d’un projet. C’était un moyen de créer une intimité que le quotidien ne permet pas toujours. Un nouveau lien.

Lorsque j’écris, j’ai souvent en tête une phrase d’une écrivaine « écrire c’est se retrouver seule face à soi-même  et ce soi-même est souvent peu intéressant ». Effectivement, c’est ce que j’ai vécu lorsque je rédigeais ma thèse. Et c’est encore ce qu’il m’arrive de ressentir lorsque je suis dans mon projet d’écriture narrative.

En préparant une conférence, je suis tombée sur une chercheure qui expliquais qu’apprendre à écrire, c’est apprendre à être soi et à se séparer de l’Autre. Et si dans l’écriture épistolaire, l’Autre n’était qu’un prétexte pour mieux se connaître à travers l’écriture ?

Et vous, pourquoi vous écrivez des lettres ?

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Enfant, alors que je passais l’essentiel de mon temps libre à virevolter autour de barres asymétriques, mes copains allaient à l’école de musique, la boule au ventre, pour subir des contrôles de solfège.

Et puis il y a eu le collège. J’étais scolarisée dans un établissement où tout faisait l’objet de notations. La performance à tout prix : sport, arts plastiques et musique compris. Pour le sport, vous l’aurez compris, ça ne me posait pas trop de problème. J’ai d’ailleurs eu mon bac grâce à mes performances dans ce domaine.

Niveau musique, l’affaire se corsait. Je fais partie des élèves qui ont eu comme seule appréciation sur leurs bulletins scolaires depuis l’entrée à l’école « élève trop timide ». Alors quand je devais m’enfourner la flûte à bec et jouer devant toute la classe « Au clair de la lune » ou « A la claire fontaine », autant vous dire que la décomposition intérieure était totale. Bref, je fais partie des traumatisés de la flûte à bec et plus généralement de tout se qui touche à la pratique musicale.

Pourtant mes différentes rencontres m’ont peu à peu amené à me réconcilier avec cette pratique artistique. A tel point que, dans mon bureau, les livres de psycho laissent peu à peu place à des instruments de musique.

Mon fils va bientôt fêter ses 5 ans. Lorsque je lui ai demandé le cadeau qu’il voudrait, il m’a répondu « une flûte à bec accordée ». Ouf! Nous habitons une grande agglomération. Le SAMU a mis très peu de temps à arriver pour me réanimer!

crédit photo: Suzanne van Gelder

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Il y a un an, elle a été assez malmenée par des problèmes de santé. Lorsque je parlais, j’étais aussi à l’aise qu’un garçon en période biactol. A grand renfort d’antibiotiques, les choses sont plus ou moins rentrées dans l’ordre, plus ou moins. Renseignements pris à droite et à gauche, la solution la plus efficace pour à nouveau dompter l’engin était d’aller voir un horloger. Le travail a commencé il y a un mois.

Première étape, chercher où la mécanique grippe. Pour ce faire, l’horloger m’a demandé de faire la sirène de police américaine, le bébé qui repeint la cuisine avec une purée de carotte puis avec une purée d’épinard, l’ours qui cherche du miel, le chat qui a la queue coincé dans une porte et enfin le canard laqué.

Deuxième étape, la recherche de réglages : contracter le tenseur du fasci lata, détendre l’ilio-costal du thorax, tonifier les crico-aryténoïdiens postérieurs, assouplir thyro-aryténoidiens etc etc.

Dernière étape: faire tout ça en même temps et interpréter le plus naturellement du monde n’importe quelle chanson.

– Horloger! Je n’y arriverai jamais!

– Fais moi confiance! Moi je fais les réglages! Toi tu deviens une libellule!

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– Cerf-voliste, tu veux que je chante où?

– A la tierce banane! Je vais t’expliquer. On va aller vers le truc noir et blanc

– Super! J’adore les chats! Minou, minou!

– Anne-Lise…. on fait de la musique. C’est du piano dont je te parle…

– D’accord, d’accord!

– Alors la tierce, c’est très simple. Tu connais le renversement des accords?

– Parfaitement! C’est quand pareil et pas pareil c’est quand même pareil!

– Exactement! Donc je vais faire pareil et toi pas pareil et ça fera pareil! On essaye?

– C’est normal ton chat qui hurle à la mort quand on chante?

– Il n’a jamais eu l’oreille musicale! One more time!

crédits photo : u2tryololo

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Le Petit Chuchoteur a passé plusieurs séances à essayer de m’expliquer comment l’engin fonctionnait.  Rapidement nous sommes arrivés sur des accords.

– Alors tu vois, Anne-Lise quand tu appuies sur ces trois touches c’est pareil que quand tu appuies sur ces trois autres touches.

– Ah ben non! C’est pas pareil, c’est pas les mêmes touches

– Ok…. on va donc coller sur les touches des gommettes pour chaque note. Donc quand tu appuies sur ces trois touches, c’est pareil que quand tu appuies sur ces trois touches

– Ah ben non c’est pas pareil, c’est pas les mêmes touches.

– (Grande respiration ventrale). Est-ce que tu es d’accord pour dire que bleu, vert, rouge, c’est pareil que rouge, bleu, vert?

– Ah ben non! C’est pas pareil, c’est pas le même ordre.

– (très très grande respiration ventrale) alors c’est très simple. en musique pareil et pas pareil c’est pareil. Par exemple: pareil + pas pareil = pareil. pas pareil / pareil X pareil + 2 X pareil = pareil. DONC C’EST PAREIL

– Ah ben… euh…

– C’EST PAREIL! C’EST LE RENVERSEMENT DES ACCORDS! OK?

– Oui mais bon c’est pas…

– Anne-Lise?… c’est le renversement des accords. Un point c’est tout!

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