Une séance d’argumentation en BTS CGE sur la désinformation et la propagande, née d’une demande des étudiants et construite à partir d’un manuel.
La boîte à jeux a manqué à mes BTS2 : premières pistes d’adaptations ludiques
: Retour de rentrée en BTS2 CGE : mes étudiants réclament la boîte à jeux. Je partage mes premières pistes pour détourner Memory, Tic Tac Boum et Qui est-ce ? au service du thème « Le vrai du faux ».
« Le vrai du faux » : comment j’ai préparé ma première séance de BTS2
Rentrée BTS2 : comment j’ai préparé ma première séance sur le thème « Le vrai du faux » — brise-glace, diagnostic de positionnement et quiz méthodo, activités clé en main
Ce qui m’attend cette année (et pourquoi mes articles vont changer)
Nouvelle rentrée, nouvelle organisation : BTS CGE réduit, Bac+1 finance, FLE et formations IA. Je vous raconte ce qui change cette année
De la copie au carnet personnalisé : comment utiliser l’IA Claude pour individualiser une remédiation
Fiches de correction, tableau de classe, carnets ludiques : comment j’ai utilisé l’IA pour individualiser ma remédiation en BTS CGE.
Pourquoi les étudiants ne posent pas de questions en cours (et comment y remédier)
Vos étudiants restent silencieux malgré vos invitations à questionner ? Découvrez les blocages cognitifs et affectifs en jeu, et 3 leviers pédagogiques concrets (QFT, Think-Pair-Share, temps d’attente).
Difficultés en écriture : ce que l’appropriation de l’écrit change vraiment
omment aider un étudiant ou un adulte en difficulté d’écriture ? Le modèle de l’appropriation de l’écrit (Besse, 1992), une thèse et 20 ans de terrain, à l’appui d’un exemple vécu en BTS
Reconstruire un essai à partir d’étiquettes : une activité de remédiation pour l’argumentation en BTS CGE
Comment j’ai conçu avec l’IA une activité de remédiation en trois niveaux de difficulté pour retravailler l’argumentation de l’essai en BTS CGE, sur le thème « Le vrai du faux ».
Un dimanche, deux semaines sans étudiants et l’idée d’enrichir notre Timeline
Comment j’ai créé des cartes à intégrer au jeu Timeline pour contextualiser les références culturelles du thème BTS « Le vrai du faux » — avec l’IA Claude, en un dimanche
Comment concevoir des séquences pédagogiques avec l’IA en BTS : les coulisses de ma méthode
Comment j’utilise l’IA pour concevoir mes séquences BTS : ma méthode en 5 étapes, de l’inspiration Instagram au livrable prêt à distribuer en classe.
Formatrice et chercheure en rédaction, éducation et intelligence artificielle.