La boîte à jeux a manqué à mes BTS2 : premières pistes d’adaptations ludiques
: Retour de rentrée en BTS2 CGE : mes étudiants réclament la boîte à jeux. Je partage mes premières pistes pour détourner Memory, Tic Tac Boum et Qui est-ce ? au service du thème « Le vrai du faux ».
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Téléphone interdit, PISA en baisse : et l’écologie mentale de nos élèves, dans tout ça ?
PISA en baisse, téléphone interdit au lycée : et si la vraie urgence était l’écologie mentale des élèves face à l’IA ? Recherche et pistes concrètes.
« Le vrai du faux » : comment j’ai préparé ma première séance de BTS2
Rentrée BTS2 : comment j’ai préparé ma première séance sur le thème « Le vrai du faux » — brise-glace, diagnostic de positionnement et quiz méthodo, activités clé en main
IA générative et confiance des formateurs
IA générative et confiance des formateurs : une étude auprès de 69 formateurs révèle ce qui renforce et ce qui fragilise leur sentiment d’efficacité personnelle.
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Comprendre les jeunes à l’ère de l’IA : entre attachement, attention et lucidité
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Vulgariser à l’ère de l’IA : capter l’attention sans sacrifier la rigueur
Conférence sur la vulgarisation scientifique à l’ère de l’IA : capter l’attention sans sacrifier la rigueur. Pour formateurs, communicants et entreprises. France & International.
Apprendre à l’ère de l’IA : ce que la recherche en psychologie nous apprend
Conférence sur l’IA et l’apprentissage, fondée sur la recherche en psychologie cognitive. Pour établissements d’enseignement et entreprises. France & International.
Pourquoi les étudiants ne posent pas de questions en cours (et comment y remédier)
Vos étudiants restent silencieux malgré vos invitations à questionner ? Découvrez les blocages cognitifs et affectifs en jeu, et 3 leviers pédagogiques concrets (QFT, Think-Pair-Share, temps d’attente).
Formatrice et chercheure en rédaction, éducation et intelligence artificielle.