Dans un monde où l'intelligence artificielle s'immisce dans nos claviers, bouleversant nos habitudes d'écriture, une question émerge : comment évolue le rapport à l'écrit de nos étudiants face à cette révolution silencieuse ? Cet article explore les défis et les...
Recherche
ChatGPT : hétérogénéité des usages et représentations
Cette recherche s'inscrit dans la continuité d'un questionnaire distribué entre le 11 janvier 2024 et la 28 février 2024 à 110 étudiants. Vous trouverez une présentation de ces résultats dans mon article intitulé "ChatGPT : usages et représentations des étudiants". Du...
La mise en œuvre d’un projet artistique comme soutien au développement de compétences cognitives et affectives
Cadre général du projet D’octobre 2014 à janvier 2015, nous avons accompagné au sein d’un centre de formation un groupe de 12 adultes âgés de 17 à 30 ans dans le projet Chuchotez vos chansons. Ces adultes sont inscrits à leur demande dans un parcours de formation...
ChatGPT : usages et représentations d’étudiants
Voilà maintenant plus d'un an que ChatGPT est tombé dans nos classes. Un an que tout le monde en parle. Un an pour dire au revoir à mon métier de rédactrice et reprendre le cartable. Depuis septembre, le téléphone sonne : "Au secours Anne-Lise, fais quelque chose !...
Comment Chat-Gpt peut entraver le développement des compétences cognitives et affectives ?
L'arrivée de chat-gpt et des autres IA amène certes un bouleversement dans mon métier de rédaction. Mais c'est surtout dans mon activité de formatrice en rédaction que le défi est le plus grand : comment convaincre des étudiants peu enclins à l'écriture à rédiger sans...
Comment réussir une vulgarisation scientifique?
Découvrez comment réussir la rédaction d’un texte de vulgarisation scientifique
Formatrice et chercheure en rédaction, éducation et intelligence artificielle.
