Je mène une recherche en psychologie sur l’impact de l’IA générative sur le rapport à l’écrit des élèves et étudiants de 12 à 25 ans. Pour collecter des données, j’ai besoin d’enseignants volontaires prêts à faire passer un questionnaire anonyme à leurs classes.
Pourquoi je mène cette recherche
Depuis que les outils d’IA générative — ChatGPT, Gemini, Mistral — ont envahi les usages scolaires, je m’interroge sur ce qui se passe du côté de l’élève. Pas seulement sur ce qu’il fait avec ces outils, mais sur ce que ça change en lui.
Est-ce qu’il s’approprie encore son texte quand une machine en a produit une partie ? Est-ce qu’il se sent l’auteur de ce qu’il rend ? Est-ce que ça modifie son rapport à l’effort d’écriture, à la pensée, à l’expression de soi ?
Ce sont ces questions — ancrées en psychologie cognitive et en didactique de l’écrit — que j’essaie de documenter, pour des élèves et étudiants de la 4ème au BTS.
Ce que j’étudie concrètement
Ma recherche porte sur trois dimensions : le sentiment d’appropriation de l’écrit face à l’IA générative, les représentations que les apprenants ont de leurs compétences en écriture, et la perception de la frontière entre leur texte et celui produit par une machine.
Ces dimensions sont explorées à travers un questionnaire conçu pour être accessible à tous les niveaux ciblés, du collège au BTS.
Ce que je demande aux enseignants
Je cherche des enseignants — ou des CPE, ou tout personnel éducatif en contact avec des élèves — prêts à faire passer un questionnaire anonyme en ligne à une ou plusieurs de leurs classes. Il dure environ 10 minutes et ne nécessite aucune préparation.
Tous les niveaux m’intéressent : 4ème, 3ème, lycée général, lycée professionnel, BTS. Toutes les disciplines sont bienvenues — cette recherche n’est pas réservée aux profs de français.
Plus les profils seront variés, plus les résultats seront représentatifs et utiles pour l’ensemble de la communauté éducative.
Qui je suis
Je suis Anne-Lise Bouchut, chercheuse en psychologie cognitive. Mes travaux portent depuis plusieurs années sur les représentations de l’écriture et les processus d’appropriation chez les apprenants.
Questions fréquentes
- Le questionnaire est-il anonyme ? Oui, entièrement. Aucune donnée nominative n’est collectée auprès des élèves ou des étudiants.
- Combien de temps prend le questionnaire ? Environ 10 minutes. Il peut être complété en classe ou en autonomie.
- Quels niveaux sont concernés ? De la 4ème au BTS 2ème année, soit des élèves et étudiants âgés de 12 à 25 ans environ.
- Faut-il enseigner le français pour participer ? Non. Tout enseignant ou personnel éducatif encadrant des élèves concernés peut participer, quelle que soit sa discipline.
- Comment recevoir le questionnaire ? Il suffit de laisser un commentaire sous cet article ou d’envoyer un message : je vous transmets le lien par mail.
Vous souhaitez m’aider ? Laissez un commentaire ci-dessous ou envoyez-moi un message : je vous transmets le questionnaire directement par mail. Merci d’avance — chaque classe et chaque niveau comptent.
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