Le nouveau thème de CGE en BTS 2026 : « Les animaux et nous »

Chaque année, le thème de culture générale en BTS tombe comme un point de départ, un fil rouge, une petite secousse intellectuelle. Celui de cette année :
« Les animaux et nous : imaginer, connaître, comprendre l’animal ».

Un sujet riche, complexe, qui touche autant à nos représentations culturelles qu’aux débats éthiques contemporains. De la fable à l’éthologie, des mythes fondateurs aux combats antispécistes, le programme nous invite à questionner la frontière entre l’humain et l’animal, à travers les arts, la science et la philosophie.

Un plan provisoire, avec l’aide d’un agent IA

Par curiosité (et un peu par défi aussi), j’ai demandé à ChatGPT de m’aider à esquisser un plan d’année. En quelques instants, j’ai obtenu un canevas structuré autour de plusieurs thématiques — une base de travail, pas une vérité figée, mais un point de départ pour imaginer des séquences, construire des corpus, varier les angles d’attaque. Vous le trouverez tout à la fin de l’article

Je vous partagerai ce plan dans un prochain article, prêt à être réutilisé, adapté, modifié, enrichi selon vos envies et vos classes.

Une année en suspens, mais du contenu à venir

Je ne sais pas encore si je continuerai d’enseigner en BTS l’année prochaine. D’ici là, j’ai envie de produire du contenu utile, modulable et inspirant.

Alors, chers collègues de CGE, dites-moi : quels contenus vous seraient utiles cette année ?

• Un corpus de textes et d’images clés sur les animaux ?
• Des sujets d’entraînement corrigés ?
• Des pistes pour aborder l’essai de manière créative ?
• Des focus sur les notions (bestialité, anthropomorphisme, spécisme…) ?
• Des idées d’activités brèves pour la rentrée ?

Je suis à l’écoute.

Première élaboration de plan BTS 2026 : « Les animaux et nous »

1. Imaginer l’animal : mythes, symboles et représentations

Objectif : Explorer les représentations symboliques, imaginaires ou artistiques des animaux dans la culture humaine.

Sous-thèmes possibles :

• Les animaux dans les mythes et les religions (chamanisme, animaux sacrés, divinités zoomorphes).
• L’animal dans la littérature (fables, contes, récits symboliques).
• Le bestiaire médiéval et les animaux fantastiques.
• Chimères, métamorphoses et hybridations (ex. : Kafka, Ovide, Miyazaki).
• Anthropomorphisme : donner aux animaux des traits humains, à quelles fins ?
• L’animal dans l’art (peinture, sculpture, cinéma) : miroir de l’homme ou altérité radicale ?

2. Connaître l’animal : sciences, éthologie, philosophie

Objectif : Interroger les savoirs scientifiques et philosophiques sur l’animal pour dépasser les stéréotypes.

Sous-thèmes possibles :

• Qu’est-ce qu’un animal ? Notions d’espèce, de race, de classification.
• L’évolution des théories scientifiques (Darwin, éthologie contemporaine, cognition animale).
• L’animal-machine chez Descartes vs. la sensibilité animale chez Montaigne, Gassendi, et les éthologues modernes.
• Intelligence animale, langage, culture et comportements sociaux.
• Les animaux peuvent-ils penser ? Avoir une vie intérieure ? Une conscience ?

3. Comprendre les relations homme-animal : cohabitation, exploitation, éthique

Objectif : Étudier les formes de cohabitation, les hiérarchies et les questions éthiques liées à notre traitement des animaux.

Sous-thèmes possibles :

• Domestication, élevage, chasse, animaux de compagnie : quelles logiques ? quelles limites ?
• Cirque, zoo, animal de laboratoire : entre divertissement, science et souffrance.
• Spécisme, antispécisme, véganisme : renouveler la pensée morale.
• Droits des animaux : entre bioéthique et écologie.
• Quelle place pour l’animal dans nos sociétés ? L’animal comme sujet de droit ?
• La question de la biodiversité et des espèces en danger.

4. L’animal, révélateur de l’humain : frontières, identités, déshumanisation

Objectif : Réfléchir à ce que les représentations de l’animal disent de nous-mêmes.

Sous-thèmes possibles :

• L’animalité comme métaphore de l’inhumain (exclusion, barbarie, bestialité).
• Animaliser pour déshumaniser : racisme, sexisme, dégradation.
• L’humain est-il un animal comme les autres ? Quelle spécificité humaine ?
• Le motif de la métamorphose comme trouble de l’identité (Kafka, Ovide, films d’animation…).
• Quand l’homme devient bête : violence, guerre, monstruosité.

5. Créer autour de l’animal : art, littérature et engagement

Objectif : Étudier comment les artistes et écrivains donnent voix aux animaux ou s’engagent pour leur cause.

Sous-thèmes possibles :

• Littérature engagée pour la cause animale.
• Donner une voix aux sans-voix : récit animalier, narration à hauteur d’animal.
• Animal comme support de la création : poésie, peinture, musique.
• L’art comme moyen de sensibilisation (street art, performance, installation…).