Atelier de 1h30 sur l’IA et le bien-être émotionnel des adolescents. Méthode OMCA, intervention en classe partout en France. Contactez Anne-Lise Bouchut pour votre établissement.
Anne-Lise
Intelligence artificielle et métiers de la santé mentale : pourquoi se former à l’IA aujourd’hui (formation CPF)
Psychologues, psys et professionnels de la santé mentale : comment utiliser l’intelligence artificielle dans votre pratique ? Découvrez une formation certifiante éligible CPF pour apprendre à utiliser l’IA de manière éthique et professionnelle.
9 jeux pour dynamiser vos cours de BTS CGE
Comment enseigner la Culture Générale et l’Expression (CGE) en BTS de manière ludique ? Découvrez ma sélection de 10 jeux de société testés en classe pour booster l’argumentation, la culture et l’orthographe de vos étudiants.
Utiliser l’IA pour créer du contenu engageant en formation : une compétence clé pour les formateurs
Formez-vous à l’IA générative pour concevoir des contenus de formation engageants. Formation en visioconférence le 10 juillet — co-animée par Anne-Lise Bouchut et Céline Leignel. 12 places maximum
Aidez-moi à étudier l’impact de l’IA sur le sentiment d’efficacité personnelle des formateurs
L’intelligence artificielle s’invite progressivement dans les pratiques pédagogiques. Préparation de cours, génération d’exemples, conception d’activités, reformulation de textes : les usages se développent rapidement dans le monde de l’enseignement et de la...
Formation IA éligible CPF : se former à l’intelligence artificielle générative de manière responsable
Formation IA éligible CPF et certifiante : apprendre à utiliser l’intelligence artificielle générative de manière responsable, conforme au RGPD et à l’IA Act.
Séance 4 — Écrire pour être lu
Cette séance s’inscrit dans la continuité du projet d’écriture mené sur plusieurs séances, dont l’objectif est d’apprendre à produire des textes lisibles, structurés, précis et responsables. Lecture à voix haute — point de départ de la séance La séance débute par la...
Séance 3 — Ecrire pour être lu
Cette séance s’inscrit dans un projet d’écriture mené sur plusieurs séances, dont l’objectif est d’apprendre à écrire en facilitant la lecture et la compréhension du lecteur.Après avoir travaillé la lisibilité, la structure des phrases et le niveau de langue lors des...
Protégé : Focus sur Gemini
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Pédagogie universitaire : interdire les ordinateurs en amphi est-ce vraiment la solution ?
Interdire les ordinateurs en amphi ? Et si le vrai problème était la pédagogie universitaire elle-même. Présentiel, engagement étudiant, rôle de l’enseignant.
Formatrice et chercheure en rédaction, éducation et intelligence artificielle.
