Face aux résultats décevants du BTS blanc, notamment en raison d’un manque de travail et d’une méthodologie mal suivie, j’ai décidé de mettre en place un dispositif innovant. Mon objectif est de renforcer les compétences directement transférables à l’examen tout en mettant un accent particulier sur la méthodologie, grâce à l’intégration d’outils d’intelligence artificielle comme un chatbot.
Mise en place d’un plan de travail adapté aux besoins des étudiants
Inspirée par les principes de la pédagogie Freinet, j’ai conçu un plan de travail structurant pour une période de 4 semaines. Chaque étudiant bénéficie d’un plan de travail individualisé, conçu à partir des résultats obtenus au BTS blanc. Voici les étapes clés de sa mise en place :
1. Un plan général de travail
Ce plan répertorie toutes les activités et objectifs d’apprentissage. Il inclut :
- Les compétences à développer : à partir de la correction des copies du BTS blanc, j’ai identifié les compétences prioritaires pour chaque étudiant.
- Les travaux à réaliser : des fiches d’activités pour chaque compétence sont accessibles sur un Digipad.
Afin de favoriser leur autonomie, j’ai choisi de renvoyer les étudiants vers les documents disponibles sur NetYpareo, sans les leur redonner directement. Cela les incite à aller chercher, lire et conserver les ressources utiles.
2. Intégration d’un chatbot pour l’accompagnement pédagogique
Dans la pédagogie Freinet, les fiches de travail auto-correctives permettent aux élèves de progresser en autonomie. J’ai adapté cette idée en mettant en place un chatbot d’intelligence artificielle. Ce dernier aide les étudiants à développer une posture réflexive et critique sur leurs productions écrites. Configuré spécifiquement pour répondre à leurs besoins, il est devenu un outil central dans leur apprentissage.
Pour ceux qui souhaitent en savoir plus, je détaille son fonctionnement dans un article disponible sur mon blog.
3. Le journal de bord
Un journal de bord est établi pour chaque étudiant :
- Au début du plan de travail : pour faire le point sur le travail à fournir.
- Pendant chaque séance : pour suivre l’avancement et ajuster les objectifs.
Ce suivi régulier leur permet d’évaluer leurs progrès et de mieux s’organiser.
4. Un dossier individuel partagé
Chaque étudiant dispose d’un dossier personnel sur un drive partagé. Ce document inclut :
- Les objectifs personnels
- Les activités réalisées
- Un journal de bord pour le suivi des travaux
Premiers résultats et perspectives
Ce dispositif, combinant pédagogie Freinet et intelligence artificielle, vise à encourager l’autonomie, l’engagement et une meilleure organisation chez mes étudiants.
Et maintenant ?
Si vous avez déjà expérimenté des approches similaires, ou si vous êtes curieux d’en savoir plus sur l’intégration de l’intelligence artificielle en pédagogie, n’hésitez pas à me laisser un commentaire et à partager vos idées !
👍Merci beaucoup pour ce retour sur expérience. En effet, les résultats du BTS blanc ont été surprenants et parfois vraiment décevants. Je trouve donc ton analyse pertinente et la mise en place d’un plan de travail personnalisé très adaptée. J’ai déjà utilisé cette pédagogie avec des classes de niveaux inférieurs et ça s’est toujours avéré être une plus-value. Ton post me donne envie de reprendre le concept ; mais je m’interroge sur la pérennité du « journal de bord » le cas échéant. J’ai peur qu’ils ne le remplissent pas sérieusement, si tant est qu’ils le complètent réellement… Peut-être que j’opterai plutôt pour un retour à l’oral et que c’est moi qui le remplirais.
Par contre, je tenais aussi à te remercier pour ton chatbot BTS-CGE que j’ai commencé à utiliser cette semaine, et le gain de temps est saisissant 🙏🏻! Et c’est vraiment un assistant précieux et très très utile. Merci pour ton investissement, tes idées et tes partages.
Bonjour Annick,
effectivement lors de la première séance, très peu ont rempli le journal de bord. Je trouve important qu’il fasse le point sur ce qu’ils ont fait (ou pas) pendant la séance. Je vais revenir à la charge la semaine prochaine. Beaucoup d’étudiants m’ont dit qu’ils aimaient beaucoup cette manière de travailler. Je vais essayer de faire un article avec leurs retours.
A propos du chatbot, si tu vois des éléments à améliorer, n’hésite pas à me le dire. Je peux modifier les paramétrages.