Vous cherchez un jeu pédagogique pour aborder l’intelligence artificielle avec vos étudiants ? Cet article vous présente deux ressources complémentaires :
- un jeu de cartes prospectif conçu par eCampusOntario pour explorer les futurs de l’enseignement supérieur avec l’IA,
- et L’Odyssée IA, un jeu narratif immersif que je suis en train de développer pour accompagner les étudiants dans une réflexion critique sur les enjeux éthiques, sociaux et environnementaux de l’intelligence artificielle.
Une rencontre à Ottawa, une collaboration qui traverse l’Atlantique
Il y a quelques mois, j’animais une conférence sur l’intelligence artificielle et l’éducation à Ottawa. Dans la salle, une professionnelle d’eCampusOntario m’a interpellée par sa curiosité et sa volonté d’ouvrir des espaces pédagogiques différents. Nous avons échangé entre deux ateliers et beaucoup de sourires.
Depuis, malgré un océan de distance, les mois écoulés et l’incertitude de pouvoir revenir animer une conférence au Canada, la collaboration continue. Par mails espacés, ressources partagées et projets croisés.
Un jeu canadien pour imaginer l’avenir de l’enseignement avec l’IA
Elle m’a récemment transmis une ressource créée par son équipe : Les choses qui feront partie de l’avenir de l’enseignement supérieur – Édition sur l’intelligence artificielle. Ce jeu de cartes prospectif sur l’IA est une adaptation du jeu “The Thing from the Future”.
🎯 Objectif du jeu : imaginer comment un objet donné (ex. : bibliothèque, assistant numérique, robot conversationnel) pourrait être utilisé dans un scénario futur plausible (éducation immersive, colonisation spatiale, synergie homme-machine…).
💡 Ce jeu pédagogique sur l’intelligence artificielle permet d’aborder de manière ludique des questions complexes :
- Qui utilisera ces objets ?
- Pour quoi faire ?
- Quelles transformations éducatives et sociétales cela implique-t-il ?
Il ouvre des discussions créatives, critiques et profondément humaines sur les transformations à venir dans l’enseignement supérieur.
Adapter ce jeu pour le contexte français
Ce jeu a été conçu dans un contexte canadien, et pour qu’il fasse pleinement sens en France, une adaptation est nécessaire :
- ajuster les objets aux réalités de nos institutions,
- contextualiser les scénarios selon nos débats éducatifs,
- intégrer nos propres références culturelles et réglementaires.
Mais sa structure est suffisamment souple pour permettre cette réappropriation. Une piste que je compte bien explorer avec des collègues formateurs et enseignantes.
De mon côté : je crée L’Odyssée IA, un jeu narratif immersif pour les étudiants
Inspirée par cette ressource et par mes propres expériences pédagogiques, je travaille cet été sur la création d’un jeu pédagogique immersif sur l’intelligence artificielle à destination d’étudiants de niveau post-bac.
🎯 Objectifs pédagogiques :
- Acquérir des repères sur l’IA : définitions, enjeux éthiques, impacts environnementaux et économiques.
- Développer une posture critique face aux usages de l’IA.
- Réfléchir aux compétences humaines à renforcer dans un monde transformé par l’IA.
🎲 Format de jeu : L’Odyssée IA
Les étudiants incarneront une délégation intergalactique chargée d’auditer quatre planètes confrontées à des dérives liées à l’intelligence artificielle. Chaque planète soulèvera une problématique spécifique :
- 🌐 Éthique et responsabilité
- ⚖️ Biais et discriminations
- 🌍 Impact environnemental
- 👩💻 Transformation des compétences
Chaque mission comportera :
- des documents de jeu (QR codes, études de cas, vidéos…) ;
- un dilemme à résoudre collectivement ;
- un plan d’action à formuler ;
- un débriefing final avec une carte mentale comme trace personnelle.
Deux jeux, une même conviction : ouvrir des espaces de discussion sur l’IA
Que ce soit à travers un jeu de cartes canadien ou une odyssée intergalactique à la française, l’enjeu reste le même : rendre l’intelligence artificielle discutable, appropriable, humaine.
Ce sont des outils pour se questionner, débattre, imaginer, ensemble, ce que nous voulons garder de l’humain dans nos façons d’enseigner, d’apprendre et de vivre.
0 commentaires