L’usage de l’IA peut fragiliser la santé mentale des étudiants : isolement, dépendance, données sensibles. Découvrez les risques et pistes d’action.

L’intelligence artificielle bouleverse l’apprentissage, l’écriture et l’imaginaire des étudiants. Quels effets sur la santé mentale, la créativité et la pensée critique ? Une analyse pédagogique et éthique pour former autrement à l’ère de ChatGPT.

Automatiser ou autonomiser ? Cet article explore la notion d’intelligence éthique à l’ère de l’IA, entre vigilance critique, care et responsabilité. Une lecture essentielle pour repenser la formation, l’éducation et nos choix numériques.

La souveraineté de l’IA est-elle un enjeu pour l’éducation ? Décryptage des risques, des stratégies et des choix à faire pour rester maîtres de nos outils numériques.

Comment évaluer les élèves à l’ère de l’intelligence artificielle générative ? Découvrez des pistes concrètes, éthiques et innovantes pour repenser vos pratiques d’évaluation avec l’IA.

Deux jeux pédagogiques pour aborder l’intelligence artificielle avec les étudiants et réfléchir aux futurs de l’enseignement supérieur : Canada & France.

Découvrez comment comprendre, appliquer et interroger le cadre d’usage de l’IA en éducation publié par le ministère de l’Éducation nationale.

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Les badges « généré par l’IA » ou « non recours à l’IA » se multiplient. Mais que disent-ils vraiment ? Éthique, environnement, pédagogie : décryptage.

Pour les étudiants dyslexiques, lire, comprendre et organiser des documents écrits peut représenter un vrai défi au quotidien. Heureusement, des outils numériques émergent pour rendre l’apprentissage plus accessible, comme NotebookLM, une solution développée par...