Le blog
Rédaction | Formation | Intelligence artificielle
Ne vous jetez pas sur l’IA ! Préparons nos élèves à la résistance cognitive
Oct 11, 2024 | Intelligence artificielle, Non classé
Avant de plonger tête baissée dans l’utilisation de l’intelligence artificielle en classe, posons-nous cette question cruciale : nos élèves sont-ils réellement prêts à affronter cette machine ? L’adoption de l’IA ne doit pas se résumer à une simple maîtrise technique....
Ne vous jetez pas sur l’IA ! Préparons nos élèves à la résistance cognitive
Oct 11, 2024 | Intelligence artificielle, Non classé
Avant de plonger tête baissée dans l’utilisation de l’intelligence artificielle en classe, posons-nous cette question cruciale : nos élèves sont-ils réellement prêts à affronter cette machine ? L’adoption de l’IA ne doit pas se résumer à une simple maîtrise technique....
Formation à l’Institut Carrel : l’IA, un défi pour l’enseignement
Oct 11, 2024 | Actualités
En mars dernier, j'ai eu le plaisir d'animer une conférence à l'Institut Carrel intitulée "Utiliser ChatGPT ou l'art de déjouer le chant des sirènes". Ce moment d'échange a rassemblé plus de 60 participants, preuve que le sujet suscite un grand intérêt. À la suite de...
BTS CGE Plans détaillés : le repas comme un acte social
Oct 1, 2024 | BTS CGE
Je partage avec vous ces plans détaillés sur le thème "Le repas comme acte social et culturel", qui vient clôturer notre exploration de ce sujet passionnant. Ces plans, élaborés avec l'aide de Perplexity AI, sont conçus pour aider à structurer les réflexions et à...
Rapport à l’écrit : comment l’IA transforme les étudiants en informatique
Sep 27, 2024 | Intelligence artificielle, Recherche
Dans un monde où l'intelligence artificielle s'immisce dans nos claviers, bouleversant nos habitudes d'écriture, une question émerge : comment évolue le rapport à l'écrit de nos étudiants face à cette révolution silencieuse ? Cet article explore les défis et les...
Travailler l’orthographe des BTS avec des faits d’actualité
Sep 23, 2024 | BTS CGE
Travailler l'orthographe des étudiants en BTS peut être un défi. Pour résoudre ce problème, j'ai mis en place une routine pédagogique qui combine veille d'actualité et amélioration de l'orthographe. Dans cet article, je partage mon retour d’expérience sur cette...
BTS CGE – Analyse de tableaux sur le repas
Sep 16, 2024 | BTS CGE
Je partage avec vous une nouvelle séquence pédagogique que j'ai conçue avec l'aide d'outils d'intelligence artificielle générative (IAG). Cette séquence porte sur l'analyse de cinq tableaux représentant une scène de repas. Les étudiants travaillent en groupe. Ils...
L’évaluation réinventée à l’ère de l’IA
Sep 14, 2024 | Intelligence artificielle
L'intelligence artificielle bouleverse notre manière d’évaluer les compétences des apprenants. Avec des outils comme ChatGPT, capables de générer des devoirs en quelques secondes, comment être certain que nos évaluations reflètent réellement les acquis de nos élèves ?...
Aider vraiment les apprenants à écrire avec l’IA
Sep 8, 2024 | Intelligence artificielle
L'ère des intelligences artificielles génératives (IAG) a bouleversé la manière dont les apprenants abordent la rédaction. Plutôt que de se limiter aux méthodes simplistes de création de prompts, il est essentiel de comprendre comment ces outils peuvent enrichir les...
BTS CGE – progression pédagogique 1ʳᵉ année
Sep 2, 2024 | BTS CGE
Je vous partage aujourd'hui la progression pédagogique que j'ai élaborée pour mes étudiants de première année. Voici comment elle est organisée : Activités récurrentes tout au long de l’année : Faits d’actualité : Tous les 15 jours, les étudiants doivent écrire trois...
BTS CGE – progression pédagogique 2ᵉ année
Août 30, 2024 | BTS CGE
Je vous partage aujourd’hui la progression pédagogique que j'ai préparée pour la culture générale et l'expression de mes étudiants en 2ᵉ année. Cette année, j'ai deux classes de 20 étudiants, tous en alternance. Pour les aider à réviser plus efficacement, je vais...
Protégé : Ressources étudiantes
Août 27, 2024 | Ressources
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Formatrice et chercheure en rédaction, éducation et intelligence artificielle.